学长榜样75 | 方益权：与母校并肩同行三十年

 

编写语

自1933年以来，温州大学

高举“光大国族、造福人群”精神旗帜

立足浙南大地

培养了25万余高素质人才

为经济社会发展作出重要贡献

温州大学校友办推出

“学长榜样”系列访谈栏目

聚焦校友一往无前、不负韶华

的拼搏岁月

探寻校友成功背后的心路历程

展现温大人迎接挑战、奉献青春

的榜样故事

希望激励更多的温大人

努力拼搏、奋发成才

传承发扬“求学问是、敢为人先”

的校训精神

校友简介

方益权，浙江丽水人。1993年毕业于温州师范学院（现温州大学，以下简称温师院）政教专业。二级教授，浙江大学法学博士。曾任温州大学副校长、党委委员，现任温州职业技术学院校长、党委副书记。兼任教育部高等学校创新创业教育指导委员会副主任委员，“浙江法治在线”高级专家顾问，浙江省社会法学研究会会长、温州市决策咨询委员会委员等。获评浙江省十大中青年法学家、浙江省“五个一批”人才、浙江省教学名师、温州市十大杰出青年等。主持国家、省重点课题等二十余项科研项目，出版学术专著8部（含合著），发表学术论文80余篇。

 

“从一个学子，到普通老师、教研室主任、法政学院院长、人文社科处处长，再到党委组织部部长、副校长，我这一路的成长都在温州大学。”2023年1月5日，方益权校长在接受线上采访时，简短的话语凝练着与母校并肩同行的三十年时光，言辞间饱含深切的感恩之情。

 

初入温师院：从“自卑”到“自强”

方益权出身于浙江丽水的农村家庭，高中在丽水中学就读，学习成绩名列前茅。1989年临近高考时，方益权突然生了一场病，高考发挥得不如以往。那时相关信息渠道并不畅通，出身农村的方益权得不到家人、老师关于高考志愿方面的更多指导，只得懵里懵懂地完成了志愿填报，最终服从调剂被温州师范学院政教专业录取。回忆起收到录取通知的那一刻，方益权说：“我将要进入一所自己并不了解的大学，因此内心深感陌生与迷茫。”

1989年9月初，方益权作为温师院89级新生中的一员，迎来了开学报到的日子。他换乘了多趟汽车，花费两天时间从家乡来到位于老城区胜昔桥旁的温师院。他挑着扁担走进校园，那扁担一头是米，另一头是被铺，而他的额头上、脖子上还保留着生病时农村长辈用拔火罐治疗留下的痕迹。“我的同学们说初见时对我印象特别深刻，他们很多人都是城里人，没见过拔火罐留下的印迹，还以为我是哪个少数民族的。”

农村出身的方益权初入校园时有些自卑，但同学间友好包容的关系不断感染着他。他清晰地记得开学第一天夜晚的情形：“晚上同学们一起出去吃宵夜，后来又淋着暴雨跑回学校，那时大家都没钱，一群同学就围着一盆炒粉干，但大家非常开心。开学第一天我就见识到了与高中完全不同的大学生活，同学关系比较活泼、自由、放松。”在宿舍，方益权与室友们的卧谈会常常到深夜才结束。周末时，他常和同学们骑车几十公里到温州周边景点游玩，温州同学也经常请外地同学到家里吃饭。方益权说：“我们同学之间的关系特别好，特别坦诚、阳光，我也从中学会了怎样与人更好相处，这对我来说是人生最重要的精神财富之一。”

初入大学的迷茫与懵懂在充实的校园生活中慢慢褪去，“那时温师院很小很旧，但具备了对一所大学来说最重要的许多优点。”回忆起求学于温师院的时光，方益权反复提及当时自由包容的学术氛围。比起其他同学丰富多彩的课余生活，他更多是泡在图书馆里，将书架上历史、法律、思想政治、哲学一类的书籍几乎看了个遍。方益权表示：“这是对我一辈子影响极大的一点，从为了考试读书到基于兴趣读书，也体现出当时学校努力为学生创造良好的学习条件。”

学习之余，方益权也积极参与学生社团活动，担任当时学生社团中最重要的《团讯》杂志的主编，后又受学校指派创办《师院人》杂志并担任主编。从邀请同学写稿到寻找美术系同学做美编，他拉起了一支学生团队，自写自编自印。先用铁笔在蜡纸上刻写文章，再用滚筒式油印机一遍遍来回印，接着用订书机一本本装订，最后将杂志进行分发。“我们的脸和衣服上经常都是黑黑的油墨，但和编辑部的同学们一起做这些事情时，大家都非常开心。”方益权深有感触地说，“学生干部不是‘学生官’，因此更要融入同学而不是脱离同学，才能让自己获得更大的锻炼。”

 

▲方益权（左一）与同学春游合影

 

角色转换：从“台下”到“台上”

回忆起老师们的谆谆教导，方益权至今感念不已：“老师不仅给予我们学习上的指导，更有生活和价值观的指导，这对我们产生了重要的影响。”

方美玲老师和牟德刚老师先后担任方益权所在班级的班主任，“牟老师经常用他微薄的工资请同学在小卖部吃面条，同我们一起出游，又常常来宿舍与我们谈心。”任教《资本论》的是谢瑞淡老师，“因为当时学校没有讲授《资本论》特别强的老师，就专门从杭州大学邀请他来给我们讲授，他还是棋王谢侠逊的儿子呢。”他坚定的共产主义信仰和广博的学识深深地感染着方益权和同学们。还有《中国通史》的马允伦老师，他当时是温州市政协副主席，工作很繁忙，但是从不轻易调课、停课，讲课充满激情。再如任教《学校管理学》的谢树华老师，总是将理论知识以“入耳入脑入心”的方式传达给学生，教学风格特别生动幽默。“给我们授课的老师们都特别关注学生的人生信仰和为人处事等，既是经师，也是人师。我还记得许多风采各异的老师，如李日增、胡宪荣、陈治赵、吴思强、莫法友、张冬、戴海东、陈克等，他们都有一颗仁爱之心，教学上更是倾囊相授，我之后的成长受到他们极大的影响。”方益权补充道。

1993年，方益权毕业后留在学校德育室工作，讲授《人生修养导论》和《法律基础》两门课程。对于刚毕业的方益权来说，要成为一名优秀的大学老师压力不小。他通过向老教师请教和阅读专业书籍，不断提高自身的理论水平和教学素养。方益权说：“我的老师们经常到学生宿舍走访，让同学们非常感动。这让我明白，成为好老师很重要的一点就是要深入学生、了解学生、关爱学生。”因此，他常常走进学生宿舍，和学生交朋友，了解学生的思想状态和需求困惑，“当我充分了解学生的时候，我的教学也就有了针对性。”

回忆起刚登上三尺讲台的那段时光，方益权对葛关信老师充满感恩之情。“从我当老师的第一节课开始，每一堂课他都来随堂听课，课后指出我的缺点和不足，压力太大了。”1993年12月，任教两月余的方益权迎来了难忘的一堂课——葛老师认为方益权有很大进步，邀请学校领导和中层干部集体来听评方益权的公开课，方益权面对这群特殊的“学生”顶住了压力，他说：“公开课结束后，大家对一位新老师给予了肯定，这对我是很大的激励。”

2004年，温州师范学院、温州大学合并组建新的温州大学。方益权进入新温州大学法政学院工作。“那时法学专业刚开办，非常缺教师”，于是方益权担负起《民法学》《侵权责任法》等多门课程的授课任务。从参加工作开始，在教学工作之外，他还积极参与公共事务：“当时我们老师都很有热情，主动参与排课、办公室打扫整理等事务。”正是日复一日的学习与磨练，方益权在教学与科研领域都收获了丰硕的成果。他是学校第一批低职高聘的老师，先是低职高聘为副教授、教授，后又破格评聘为副教授、教授。他也是学校第一批教坛新秀和教学名师，2007年还被评为省级教学名师和优秀教师等。

 

▲1991年6月方益权（最后排右二）

欢送方美玲老师合影

 

上下求索：从“学生”到“学者”

方益权在本科阶段对法学产生了浓厚的兴趣并阅读了大量书籍。工作期间，他抓住学习机会进一步提升自己。1995年9月前往复旦大学法学院，在助教进修班学习法理学；2002年又前往浙江大学攻读硕士学位；后来还以国内高级访问学者身份在中国人民大学法学院学习；此后，又在浙江大学攻读了博士学位。

在浙江大学攻读硕士、博士学位期间，方益权师从中国第一本《法理学》教材的编著者万斌教授，夯实法学研究的理论功底。在中国人民大学学习期间，方益权师从国内侵权法学泰斗杨立新教授，对学校安全等法律问题开展深入研究。他说：“从学生到老师，我一路走来几乎没有离开校园，同时在与许多中小学教师和校长的接触中，我意识到学校安全问题对学生成长、教育发展、社会和谐等影响极大，因此我一直致力于这方面的研究。”然而，学术研究之路并非一帆风顺，由于国内该领域的研究成果极为有限，方益权只能一边大量学习相关理论知识，一边与中小学教师、校长沟通探讨，使理论研究成果更具科学性和可行性。从二十多年前第一篇相关学术论文发表到《校园侵权法律问题研究》《中国学校安全立法研究》《中国学校安全治理研究》等系列专著的出版，方益权坚守初心，不断深化学校安全领域的研究，很多研究成果被相关立法所采纳，也在国内教育法学界有了影响力。“能为国家法治建设出一点力，真的很荣幸。”

2019年，方益权接受组织选派，从温州大学副校长、党委委员转任温州职业技术学院校长、党委副书记。他满怀深情地说：“从1989年进入大学到2019年离开母校，我从懵懂迷茫的学生成长起来，是母校不断给予我关爱，可以说感觉自己已经和母校融在一起了，没有母校的培养就没有我的一切。参加工作后那么多同事、领导对我都是恩重如山。”