学长榜样65 | 吴军：行程万里 初心如一

自1933年以来，温州大学

高举“光大国族、造福人群”精神旗帜

立足浙南大地

培养了25万余高素质人才

为经济社会发展作出重要贡献

温州大学校友办推出

“学长榜样”系列访谈栏目

聚焦校友一往无前、不负韶华

的拼搏岁月

探寻校友成功背后的心路历程

展现温大人迎接挑战、奉献青春

的榜样故事

希望激励更多的温大人

努力拼搏、奋发成才

传承发扬“求学问是、敢为人先”

的校训精神

 

校友简介

吴军，温州瑞安人，1988年考入温州师范学院（现温州大学，以下简称温师院）物理系。现任温州中学党委书记、校长。毕业三十载始终坚守在教学第一线，曾先后在温州中学、温州第二十一中学、温州第二高级中学、温州人文高中担任副校长、校长。

 

 

 

12月6日上午，与吴军校长一起漫步在温州中学的校园内，他自豪地为我们介绍着校园风光和优秀校友。谈笑间，他不像是一位严苛的校长，更像是一位资历深厚的长辈，令人如沐春风。今年正值吴军执教三十年，他从教师到校长，一步一步脚踏实地，努力将眼前的事情做到最好，不断带领学校创造新的辉煌。

 

 

 

奋斗青春 步履不停

20世纪80年代初，国内卷起下海潮，千千万万的年轻人一头扎进了商海。原本已进入初中专就读的吴军犹豫了很久，最终也选择去企业打工，主要做钢件冲压，但工作几个月之后，他觉得非常辛苦，被打磨得浑身都血淋淋的，于是萌生了复读的想法。他找到原先初中的校长，校长重新接纳了他。

经历过工作的毒打之后，吴军奋发图强，成绩一路上升。在这之前，他所就读的高中从来没有人考上过大学。在校长的指导下，他将志愿表填得满满当当，最后成功被温师院物理系录取。

初到温师院，吴军被眼前的校园震惊了——那时候的物理系位于学院路校区，整个学校里只有两幢教学楼，旁边是几排平房和菜地。学校不仅没有操场，甚至连围墙都没有，非常简陋。看到这样的校园，吴军甚至想回去工作或是高复。“我犹豫了几天，发现在学校呆着挺舒心的，跟同学们之间的关系也很好，想着再感受感受，最后就留下来了。”他笑着说道。

回想起求学的时光，“学校对我们物理系学生做实验非常支持”，吴军说。物理是一门需要动手的学科，当时，学校在物理楼四楼专门划出一个房间，供学生们进行无线电实验。除了日常课堂实验之外，吴军和他的同学们还在里面维修老牌收音机、对讲机等，顺便还承担了周边几个汽车修理厂的活，负责车载磁带机的维修。除此之外，因为要做实验，学校还特别购入了一个稳定平台——台球桌板大小的一块厚铁板，又大又沉，进不了电梯，只能人力搬运，所有男生齐上阵，将它抬上楼，搬进实验教室铺开来。大四的时候，他曾利用这个平台进行弱激光照射金鱼卵实验，观察金鱼卵的孵化时间以及孵化出来的金鱼是否变异等等。“我们物理系课业相对较多，学习氛围非常浓厚，所以除上课时间外，大家常常一起去教室自修，遇到不明白的问题可以立马互帮互助。”

▲读书时期

 

三尺讲台 粉墨耕耘

1992年，吴军从温师院毕业，被分配回瑞安市城关一中做老师。初入职场的他，就担负起了做班主任的重任。“我年龄比较小，刚去做班主任，班里有几位同学年龄比我还大。为了让自己看起来更成熟一点，我就戴起了眼镜，然后近视度数就越戴越深，到现在摘不掉了。”吴军笑着说道。

除了做班主任，他同时还负责着高一年级的电工课程、高二年级的无线电课程。当时这两门课都没有教材，需要自己编写，甚至连实验材料也要自己去五金店、鹿城电子元件市场购买。吴军带领着学生取得了喜人的成绩，教学成绩遥遥领先。两三年后，他就担任了学校教研组组长，后来获得学校推荐赴北京进修物理教育研究生课程班学习。“原来的学校不仅给了我发展的空间和平台，还给了我教学生涯中的自信。”

从北京回来没多久，吴军就调去温州中学教书。2002年，正逢温中百年校庆暨新校落成典礼、五十一中新校落成，他忙到几乎都快忘了下班回家是什么感觉。白天他在学校里又要日常事务又要上课，晚上还要坐绿皮火车去金华，因为还有一批学生在那里准备物理竞赛，需要他前去指导，第二天早上上完课再坐火车回来，就这样天天在学校、火车站、金华三点一线地来回奔波。“那时候几个班次的列车员都认识我了，上车很累很想睡觉他们也都能理解。火车上有台VCD ，列车员也会端过来给我看，让我一边看电影一边睡觉。”吴军回忆道。

▲刚毕业入职时

 

适时应物 笃行不怠

2010年，吴军任职温州中学副校长，主要分管学生工作。他始终秉持“学生的素质发展是终身的，应该是健康和全面的”这一理念，大力发展学生社团，成立社团联合会，和学生会、团委三足鼎立，并在校园内全面开展各项体育活动、文艺活动，皆取得佳绩，篮球队、田径队全国总分前三，管弦乐队首次在温州大剧院公演等等。除此之外，他还对学生评价做一系列调整，比如在“校长实名推荐上清北”项目上，不局限于学习成绩的加分，任职学生干部、科学竞赛获奖、文艺体育获奖都有同等加分，设置了一个能体现学生各个方面均衡发展的全新评价体系。

2015年，吴军被调任温州二十一中。无论是在基础知识还是在兴趣爱好方面，二十一中的学生和温中的学生都大为不同。对此，他转变管理方法。首先因材施教，严格管理。吴军认为，校长就好像一个厨师，学生能发展到什么程度，就看老师做了什么。那段日子，每天无论有多少事，总要挤出时间去学生教室、运动场、教室办公室走走，谈谈，了解学校细节情况，并做力所能及的现场处置。第二，改善环境。不仅是校园环境，还包括文化环境。“那时候学校还有塘河文化节，其中一个项目为校园美食节，让学生和老师一起炒菜，我是评委，一路吃过去，然后给他们打分，现在想起来还是蛮有意思的。”他笑着说道。

2017年，吴军又被调到温州第二高级中学任职。那年也是浙江首次采用七选三新高考，二高重点率上升30个百分点，突破80%，当时社会都在质疑：这个成绩能不能坚持下去，能坚持多久？吴军狠抓教学质量和管理体系，高考成绩依然稳步上升，以优异的成绩强力地回应了社会的质疑。随后，他又对学科教学进行改革，七选三的前期筹划，强基计划三年一贯制的推行等等。每年招收物理实验班，他都有带班上课。“教学质量绿色评价体系”获得国家级专利。

两年后，吴军接到了创办温州人文高中的重任，要在短短半年时间内实现从无到有的搭建。那几个月，组建团队，督促工程进度、校园内部规划建设、师资队伍构建、招生宣传等等，真的是夜以继日的忙。“创办一所新学校就像是创业，要让社会认可，学生、家长认可，还要让老师认可。为此我做了很多工作。为了宣传学校，我整个人就像传销，大夏天站在马路上暴晒，跟学生家长宣讲，并回答他们的疑问。”他回忆道。“有一天，我带着团队在宣讲，有个小女孩的爸爸带着孩子过来说想先考个人文实验班看看，如果到时候考上了‘三校’普通班，傻瓜才会来人文。这句话我记得非常清楚，在创业的过程当中碰到如此尴尬和刺激的一句话。现场转头就和我的团队讲，“虽然委屈，但这句话要激励我们一起加倍努力，十倍努力，百倍努力都不为过，我们要通过努力奋斗让这句话成为经典的错误，美丽的错误”，所以大家一开学都非常投入，教育教学成效有目共睹，社会反响良好，学校也很快进入了良性循环的轨道。

▲工作时期

 

精进不休 臻于至善

2021年7月，吴军再次回到温州中学，正式任职校长。因为职业生涯大部分都在这里度过，他对温州中学有着浓厚的感情。回归温中第一件事，就是调整教师队伍的知识结构和年龄结构。改善知识结构，在新教师招聘中，引入了一定量的非师范生作为中学一线教师，吴军认为，综合性大学毕业的学生，与师范生有一定的互补性。改善年龄结构，就是调整更加合理的师资年龄结构。与此同时，他还带领教师团队继续做好拔尖人才的培养，鼓励学生攀登更高的目标，仅2022年，就斩获中学生历史写作比赛省内唯一的全国特等奖、全国中学生各学科金牌多块，7人入选国家奥赛集训队。学校积极推进五育并举，教育教学业绩硕果累累，学科竞赛佳绩令人瞩目，文体并举成果辉煌不俗，温州中学在高水平办学的道路上继续前行。

吴军这次入职，巧遇温州中学120周年校庆。为此他统筹策划，在各地建立校友会，虽然因为疫情，无法参与线下校友会活动，只能通过视频云参与，各地的温中校友会从一张白纸慢慢逐渐被填满。10月11日启动校庆活动月，11月18日结束，举办校庆活动月启动仪式、校友回访母校、建校庆典、教学公开周等活动。构建校园文化，进一步增强校友对母校的认同感。校庆月后期，举办文艺汇演，师生倾情投入，节目质量非常高。此外，“数学家之乡”人才培养计划启动，数学馆正式揭幕。“校庆当天，我看到一位年纪很大的老校友，他穿着挂满勋章的军装漫步在校园里。还有些年龄非常大的，在他七十几岁的儿子搀扶下过来参加校庆。这都令我非常感动。”

做了校长之后，虽然面对的学生更多，但是跟学生的距离没有以前当班主任、任课老师那么近，这是吴军最大的遗憾。“实际上，作为一个教育工作者，跟年轻的学生在一起，自己心态也会更好。”他感慨道。

面对越来越庞大的人民教师后备团队，吴军结合自身三十载职业生涯，对学弟学妹们提出几点建议：首先，读书时期要有优良的成绩，这是拿到面试资格的敲门砖；第二，要拓展自己的兴趣，多学一点才艺，多参加一点活动，陶冶情趣；第三，要会感受生活，尤其是感受集体生活，在集体中能乐于承担任务，积极奉献，那无论在哪里都会受欢迎。