学长榜样70 | 吴存勃：从体育到德育

自1933年以来，温州大学

高举“光大国族、造福人群”精神旗帜

立足浙南大地

培养了25万余高素质人才

为经济社会发展作出重要贡献

温州大学校友办推出

“学长榜样”系列访谈栏目

聚焦校友一往无前、不负韶华

的拼搏岁月

探寻校友成功背后的心路历程

展现温大人迎接挑战、奉献青春

的榜样故事

希望激励更多的温大人

努力拼搏、奋发成才

传承发扬“求学问是、敢为人先”

的校训精神

 

校友简介

吴存勃，温州苍南人，1995年考入温州师范学院（现温州大学，以下简称温师院）体育系，1997年毕业后任教于苍南县桥墩高级中学，曾任工会主席、德育处主任；2009年任苍南县桥墩第一初级中学校长、书记；2012年任苍南县灵溪镇第四中学校长、书记；2018年任杭州市余杭区良渚实验学校校长、书记；2022年至今任杭州市余杭区良渚第一中学书记。

 

 

 

2022年11月12日，因疫情原因，我们与杭州市余杭区良渚第一中学书记吴存勃的采访只能在线上进行。“不用紧张，我们就当作是朋友之间聊聊天。”接通视频电话后，吴学长面带微笑，亲切地打招呼，一下子就拉近了我们之间的距离。在采访过程中，我们感受到了他开朗随和、平易近人的一面，但从他的故事里，我们又看见了他认真工作、敬业负责的另一面。

 

 

 

无缘参加校内运动会

1995年，来自苍南县的吴存勃坐了3个钟头的大巴来到温师院，开始了他在温师院体育系的两年求学之旅。

吴存勃出生于农家，父母都是朴实厚道的农民。那时候读书毕业后包分配，有一份体制内的工作，父母就很满足，觉得儿子能拿国家工资很幸福了。吴存勃也是个恋家的人，想离家近一点，于是选了不是很远的温州师范学院。

回忆起昔时学校的生活环境，吴存勃笑说，学校的体育馆和体操房都非常简陋，上面盖的是铁板瓦片；馆外面的跑道不是塑胶，更没有人工草坪。宿舍条件也比较差，八个人挤在很小的房子里，洗澡要用开水票，打完水拎到寝室洗。

“虽然条件简陋，但老师很热情，除了课上训练，课后还会邀请我们一起打球吃饭。”谈及老师时，吴存勃的声量大了起来，言语间仿佛回到了当年与老师们一起训练的日子。这些年，吴存勃和老师们依然保持联系，不管是大学时期还是现在，他总是能从老师们身上学到新的东西，“他们常说教师这个职业面对学生要有亲和力，为人师表要有专业精神。他们还鼓励学生多和不同年龄段的人相处，可以拓宽眼界，以不同的角度看世界。”

在校期间，每年的运动会都是吴存勃最轻松的时候。“但那时全校性的体育赛事和运动会，不让专业的体育系学生参加，只能做裁判、后勤等服务性工作，因为不允许我们和其他系的学生比赛，怕我们把名次都抢光啦。”说到这里，吴存勃笑起来，语气里充满了身为体育系学生的自信。

▲参加温州大学体育与健康学院

第一次校友代表大会

 

县中学冠军队的诞生

1997年8月，吴存勃大学毕业，分配到苍南桥墩高级中学（现三禾高中）任教，在那儿他培养出一支名声显赫的篮球队。在2003年11月的一次县级比赛中，来自桥墩高级中学的篮球队一举打败了传统“冠军队”苍南二高，他仍记得学校全体学生一千余人列队欢迎球队光荣回校的场景。此后，从未被表扬过的桥墩高级中学在体育教育方面开始受到领导的密切关注。

吴存勃是如何培养出这么优秀的一支篮球队伍呢？水泥地上立着两个篮球架，一个球筐，还有几块弯弯的木板架——桥墩中学篮球队就是在这里诞生的。一谈起篮球队的训练故事，他对学生们赞不绝口。“学生们对打球都非常热情，是真心热爱这项运动。他们肯吃苦，又有用不完的体力和坚毅的耐力。”同时，吴存勃也尽力为孩子们创造更好的训练环境。练球大部分时间是在傍晚，但球场里没有灯光。吴存勃就向学校申请了若干盏白炽灯，和学生们一起打造了一个“灯光球场”，每次打球都随身携带灯泡，打完后再收起来，方便下次使用。吴存勃的寒暑假也是在学校的球场里度过的，和一群热爱篮球的学生们一起刻苦练习，最终创造了辉煌成绩。

大学毕业后吴存勃就当了班主任，他和学生们打成一片，共同进步成长。高三的关键时刻，吴存勃开始劝孩子们把重心放在读书上，可是一心扑在篮球上的孩子们怎样才能静下心读书呢？他用简单直白的话告诫学生：“考上大学了才有机会接着打球，去工地里搬砖哪有空余时间打球呢？”孩子们被点拨后从被动学习到主动学习，为了自己的体育梦埋头苦读。吴存勃回忆说，那届篮球队的学生百分之七八十毕业后读了大学的体育专业，他们不但能继续打球了，还走得更高更远。这是吴存勃最感欣慰的事。

▲向上海考察团介绍学校人工智能课程

 

以德立学，以德育人

吴存勃在苍南县桥墩高级中学先后被任命为工会主席和政教主任，后来他在县内多所学校任职，先后担任苍南县桥墩第一初级中学、灵溪镇第四中学等学校的校长、书记。他表示，担任不同职务时需要考虑的工作内容是完全不同的。作为体育老师及班主任，吴存勃只需考虑自己班级的学生，而成为政教主任后，需要关注的是全校学生的德育。因为校长的信任，他还被委托做一些额外的工作，比如学校要购买的物资、班主任的人选、功课表的安排等。“我后来连财务也比总务主任还要懂。”他笑着说，“所以，干得多不一定是坏事，趁有能力干的时候就多干一点。后来我当校长也没有遇到特别大的困难。”

2009年在苍南县桥墩第一初级中学担任校长后，吴存勃需要考虑的就是全盘工作，包括校内对老师、学生、家长的协调，以及校外与周边乡镇村干部、教育局的沟通。那些年参加的校长培训，让他印象深刻，因为汇聚了许多优秀的校长和教授，互相讨论教育观点、理念和对问题的处理方式，能够打开自己的眼界和格局。

有一次他们去美国学校参观，吴存勃发现他们的体育设施很多且全面，实验器材也很充足，这对他的触动很大，也让他更重视学校的设施建设。他所在学校的体育馆都安装了空调，各种球类都要买最好的皮。讲到这里，他又回忆起在苍南任教时主办的晚会。“学生把学校的元旦晚会说成是我们学校的春晚。”吴存勃自豪地说。

他每年都舍得花20万左右办晚会，因为他认为学生敢于走上舞台是非常重要的。这源于吴存勃自己高中时的经历，农村出身使他很自卑，甚至不敢和女同学讲话。有次，他的班主任拉着他上讲台，一定要他讲三句话才能下去。他结结巴巴讲了后，发现同学们并没有笑话他，从此他有了很大改变。吴存勃希望自己办的晚会能给学生传达一种理念：“如果一个学生在3000人的舞台上表演过节目，以后哪怕是村干部竞选，对他来说都是小菜一碟。”有一个家庭环境不太好的学生在舞台上连续表演了三年，快毕业时吴存勃问他：“舞台给你带来了什么？”那个学生说：“老师，我跟舞台一起成长。三年来，我已经改变了很多，不管在哪里读书，我都会努力。”

吴存勃认为德育教育必须让学生亲身体验。2018年，他离开温州，来到了杭州市余杭区担任良渚实验学校的校长和书记。他经常会带学生们出去打比赛，会带学生坐飞机或高铁的头等舱，住五星级宾馆，让学生体验那里的服务与环境。他让学生思考一个问题，想过这样的生活要付出怎样的努力？“单纯的说教不如让学生亲身感受。体验过后，很多学生自然会改变观念，从被动学习变成主动学习。”

吴存勃觉得，如果一所学校的学生因为他的努力而有所改变，并走上更好的路——这，就是他最大的快乐与当校长的初心。 

▲在2022年七年级国防教育活动

闭营式暨少年队建队仪式宣布《建队决定》