我校召开党委理论学习中心组（扩大）学习会 深入推进学习型党组织创建工作

　　陈懿院士以“加强高等学校创新人才培养”为主题，围绕着“加强高校软环境建设”、“重点培养创新人才队伍”、“创新人才队伍协调发展”等内容作了精彩的报告。他指出，“十年树木，百年树人”，高校要结合自身实际建设优良的氛围和培养模式，锲而不舍，持之以恒，精心耕耘，在软环境建设上多下功夫。他说，创新是未来的决胜因素，高校创新人才的培养意义重大、内涵丰富多样，是所有高校面临的挑战和机遇。不同高校定位不同，特色各异, 培养的人才不同，但都是培养“创新”型人才，把创新型人才的培养作为首要任务。陈懿提出，高校培养创新人才有三亇重点群体：一是大学生。他们处于是能力、理想、品格、人生观形成的关键时期，是人才培养的基础阶段；二是研究生。他们既是高起点的受教育者，又是科技创新的有生力量，是人才成长的关键阶段；三是青年教师和科研人员，他们是“中青年高级专家” 的一个重要来源，是学校的未来。陈懿还就科研与教学的关系作了深入探讨，他强调，学校发展师资是关键 ，教学要与科研并重，要充分发挥研究生的作用，要建立好的团队，深化改革。他强调，学校要遵循办学规律，切实抓好软环境建设，用科学的态度營造一个好的发展环境。

　　在交流提问阶段，陈懿用他深厚的学术造诣和丰富的高等教育经验为与会人员解答了“高校去行政化”、“学术规范”等涉及高等教育发展的问题和困惑，博得现场阵阵掌声。