在“驰骋”中育人——师生谈“家访”（二）

　　商学院响应校党委的号召，积极开展“百名教授访百家”活动。学院党政例会多次研究活动方案，把这一活动与群众路线教育活动相结合，与党员干部教师履职尽职相结合。学院认为教书育人是党员干部教师应尽的职责，家访是其中的表现之一。家访过程中，问政于家长学生，问计于家长学生，问需于家长学生，问廉于家长学生。取得了四个满意：受访学生满意，受访家长满意，家访教师满意，家访学院满意。

　　家访虽是中小学育人的一种传统方法，但也不失其为高校育人的一条重要途径。家访目的是加强联系、增进了解、形成合力、共同育人；重点是困难、问题学生，但也要注意其他类型的结合；同时还要注意方式、方法。具体来讲要把握一个原则：站在家长的角度，抱着以生为本的态度，达到其它方法途径无法替代的深度，努力去触动学生的灵魂深处；做好五个选择即：选择合适的对象、选择合适的时间、选择合适的地点、选择合适的人员、选择合适的形式。

机电工程学院党总支书记　方乐平
　　家访可以促进学校与家庭、教师与家长、教师与学生的联系，走到学生身边去倾听他们的声音，去探访他们生长环境，去同他们的父母长辈交流，无疑是了解他们成长背景，采取有针对性的教育教学活动的最好渠道。

化材学院党总支副书记孙安梭
　　“百名教授访百家”拉近了学校、学生和家庭三者的关系，目的是为了让学生更全面健康地成长。“百名教授访百家”活动的举行，对于增进学校与学生家庭的沟通联系，推进师德师风建设，构建学校与家庭、教师与学生共促共育的良好环境，促进学校科学发展和师生的共同进步具有深远意义。希望该项活动能吸引更多师生参与，使之能真正达到“培养好一名学生，惠及一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

　　瓯江学院自2001年开始，每年组织一次学生家长会，致力于学校教育与家庭教育的相互联系、相互促进与相互配合，共同为培养全面发展的高素质人才而形成教育合力。去年学校开展“百名教授访百家”活动以来，学院根据新形势主动改革家校互动形式，马光院长带领30多名教师前往宁波，开展集体家访活动，学院各部门以专业建设与人才培养、就业动态与岗位需求、学生日常教育与成长成才为主题与家长们恳谈交流，各分院利用半天时间主动到学生家中登门拜访，交流学生在校学习生活情况，聆听家长的想法和建议。家长们在感到惊讶的同时对学校的举措表示深深感谢。