学校召开“课程思政”工作推进会

　　为进一步贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，贯彻习近平总书记关于“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的讲话精神，“把知识教育同价值观教育、能力教育结合起来”，学校建立党委统筹挂帅、分管领导牵头执行、职能部门齐抓共管的组织架构，对“教书育人”工作进行总体部署。今年7月以来，学校制定《温州大学加强和改进新形势下思想政治工作的实施方案》，开展“课程思政”试点工作，通过全方位教学设计、全过程引导推进，将思想政治工作“润物细无声”地融入教育教学，实现“思政课程”到“课程思政”的转身。

　　12月22日，“课程思政”工作推进会在岩松堂白鹿厅召开，校党委副书记牟德刚，相关部门、学院负责人，“课程思政”试点课程负责人参加会议，党委委员、宣传部长潘玉驹主持。
 “春风大胆去梳柳，夜雨瞒人来润花”。会上，教师教育学院副院长彭小明教授作“课程思政的内涵、特点与方法”专题报告，详细叙述对“课程思政”的理解，并结合实际课程案例，论述如何将德育融入专业课程中去，对“课程思政”的实施作深入思考。
　　学校教学督导室主任冀桐就督导听课情况向与会人员进行反馈。教师教育学院党总支书记杨立淮、商学院周建华老师、美术与设计学院张晓剑老师、化学与材料工程学院余小春老师围绕本专业“课程思政”试点课程建设情况，提出了“师生共学、示范课程建设项目化”“教学团队和支部建设相结合”“在美学中融入中国史”“专业知识教授与社会时事、激励教育等元素紧密结合”等观点，就试点课程工作推进以来，对“课程思政”的思考和具体实践作交流。
　　牟德刚指出，加强“课程思政”建设，是解决高校思想政治教育存在的“孤岛”困境，思政教育与专业教学“两张皮”现象的有效途径，是对习近平总书记“全课程、全员育人”理念的贯彻落实，必须“要用好课堂教学这个主渠道，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。他进一步指出，“课程思政”其实质不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声。围绕“知识传授与价值引领相结合”的课程目标，强化显性思政，细化隐性思政，构建全课程育人格局。牟德刚提出，通过“课程思政”建设，要把德育的核心内容有机分解到每一门课程，充分体现每一门课程的育人功能、每一位教师的育人责任。
　　会议还就进一步推进学校“课程思政”工作作部署：一是要进一步提高对推进“课程思政”工作的认识，对专业老师要进一步发动，对学生要进一步宣传教育，对公共选修课等空白点要加强督导，教研室对本专业的功能定位要研究、分析和分享，避免元素重复、架空和碎片化。二是要提升教师自身的素质，提倡理工科教师多阅读人文社科类的书籍，人文类教师多阅读自然科学类书籍，思政专业类教师对“课程思政”要起到学科支柱的作用，为“课程思政”工作的实施、研究和创新提供技术支撑。三是有关单位要积极探索，加快建设有利于提升大学生综合素质的公选课、通识课，加快价值建设标准，开拓建设中国系列品牌课程，动员名师多开课，动员教师开好课。
　　据了解，经过一年时间的课程思政试点工作，到明年九月，学校将全面铺开“课程思政”建设。